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Disciplina de Espiritismo

Written by Honório on . Posted in Educação Religiosa

 
 CESUCA

 

 CRÉDITOS : 1

 

 Pós-Graduação em Religião

DISCIPLINA DE ESPIRITISMO

 
Dr. Prof. Honório Sampaio Menezes

 

 HORAS / AULA

Total: 18 

 

 

PLANO DE ENSINO – APRENDIZAGEM

 

 

  1. 1.      EMENTA: 

 

A disciplina visa proporcionar conhecimento sobre a Doutrina Espírita e desenvolver a capacidade de relacionar esse conhecimento a situações relevantes da vida física e espiritual.

           
 

  1. OBJETIVOS:

          2.2.1      GERAL:             

Desenvolver a compreensão da doutrina espírita. 

      Desenvolver junto aos alunos conhecimentos que lhes possibilitem ter uma visão ampla e integrada do ser humano como matéria e espírito.

Estimular o estudante a relacionar diferentes conhecimentos de forma crítica e coerente, a desenvolver o raciocínio indutivo-dedutivo.

2.2.2           ESPECÍFICOS:

  • Despertar o interesse em conhecer a doutrina espírita.
  • Fomentar a busca ativa e crítica de conhecimento (auto-ensino).
  • Estimular o raciocínio através de situações práticas.
  • Contribuir para uma visão geral da religiosidade do ser humano, permitindo a transferência de conceitos, fundamentos e reflexões.

 

 

  1. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO:

 

Introdução ao Estudo do Espiritismo

O contexto histórico do século XIX na Europa

Espiritismo ou Doutrina Espírita: conceito e objeto

Tríplice aspecto da doutrina espírita

Pontos principais da doutrina espírita

A codificação espírita

Fenômenos mediúnicos que antecederam a codificação: Hydesville e mesas girantes

Allan Kardec: o professor e o codificador

Metodologia e critérios utilizados na doutrina espírita

Obras básicas

Deus

Existência de Deus

Provas da existência de Deus

Atributos da divindade

A providência divina

Existência e sobrevivência do espírito

Perispírito: conceito

Origem e natureza do espírito

Provas da existência de da sobrevivência do espírito

Progressão dos espíritos

Comunicabilidade dos espíritos

Influência dos espíritos em nossos pensamentos e atos e nos acontecimentos da vida

Mediunidade e médium

Mediunidade com Jesus

Reencarnação

Fundamentos e finalidades da reencarnação

Provas da reencarnação

Retorno à vida corporal: o planejamento reencarnatório

Retorno à vida corporal: união da alma ao corpo

Retorno à vida corporal: a infância

O esquecimento do passado: justificativas de sua necessidade

Pluralidade dos mundos habitados

O fluido cósmico universal

Elementos gerais do universo: espírito e matéria

Formação dos mundos e dos seres vivos

Os reinos da natureza: mineral, vegetal, animal e hominal

Diferentes categorias de mundos habitados

Encarnação nos diferentes mundos

A Terra: mundo de expiação e provas

Lei divina ou natural

Lei natural: definição e caracteres

O bem e o mal

Lei de adoração

Adoração: significado e objetivo

A prece: importância, eficácia e ação

Evangelho no lar

 

 

 

  1. VINCULAÇÃO COM OS EIXOS:

 

  • CONHECER

Desenvolver o interesse e a compreensão dos princípios fundamentais da doutrina espírita.

  • FAZER

–          Estimular a assiduidade e participação nas aulas.

–          Propor atividades complementares de auto-estudo e pesquisa.

–          Auxiliar o aluno a compreender e a ser capaz de estabelecer raciocínios.

  • SER

     –   Auxiliar o aluno a tornar-se competente em conhecimento e a respeitar os valores e as crenças do próximo.

  • CONVIVER 

     –   Ter um relacionamento amplo e afetivo com seus colegas e professores, bem como com as pessoas com que tenham contato nesta fase de sua formação acadêmica.

 

 

  1. PROGRAMAÇÃO
          Quatro encontros semanais de 4h30min cada, segundo o conteúdo programático acima
  

 

 

  1. PROCESSOS METODOLÓGICOS: 

 

Os conteúdos de ensino serão desenvolvidos de forma contextualizada, priorizando aspectos de relevância, com o objetivo de provocar o interesse pelo tema e desenvolver o pensamento crítico, promovendo uma aprendizagem significativa onde o conteúdo apresentado possa ser trabalhado, refletido, re-elaborado e aplicado pelo aluno.

Poderão ser utilizadas estratégias de ensino como:

  • Aulas expositivas interativas utilizando recursos de multimídia
  • Atividades em grupo

 

 

  1. ATIVIDADES DISCENTES:

              

               – Assiduidade e participação ativa nas aulas

               – Estudo prévio dos tópicos selecionados

               – Leitura dos textos indicados (auto-ensino)

               – Estudo sistemático da bibliografia indicada

 

  1. PROCESSOS AVALIATIVOS:

       

Composição de Grau1:

 

a)      G1: prova escrita composta de questões objetivas e discursivas envolvendo os conteúdos estudados. Valor: 50% do conceito de G1.

b)   Exercícios: compostos de questões discursivas envolvendo os conteúdos estudados. Valor: 50% do conceito de G1.

Composição de Grau2:

 

a)       G2: prova escrita composta de questões objetivas e discursivas envolvendo os conteúdos estudados. Valor: 50% do conceito de G2.

b)      Exercícios: compostos de questões discursivas envolvendo os conteúdos estudados. Valor: 50% do conceito de G2.

 

Cálculo da Média Final

A média final será obtida através da soma de G1 e G2  dividido por 2 .MF= (G1+G2)/2

 

 

  1. BIBLIOGRAFIA BÁSICA RECOMENDADA:

 

1. FEDERAÇÃO ESPÍRITA BRASILEIRA. Estudo Sistematizado da Doutrina Espírita. Tomo I. Fed Esp Bra:Rio de Janeiro, 2007. 336p.

 

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  1. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR RECOMENDADA:

OBRAS BÁSICAS DE ALLAN KARDEC.

  • O Evangelho Segundo o Espiritismo
  • O livro dos espíritos
  • Genesis
  • O céu e o inferno
  • O livro dos médiuns

 

 

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Honório

Cursei Medicina na Universidade Federal de Santa Maria (1980), Residência Médica em Pediatria na UFSM (1982), Research Associate da Pediatric Critical Care Section do Baylor College of Medicine, Houston, Texas, USA (1988), Mestrado pela Universidade Federal do Paraná (1990) e Doutorado em Medicina pelo Instituto de Cardiologia do RS - Fundação Universitária de Cardiologia (1998). Especialista em Pediatria pela SBP-AMB, CNRM e CFM. Sou membro do Grupo de Pesquisa em Cardiologia Fetal da FUC/ICRS/CNPq. Você encontrará informações detalhadas sobre meu curriculum no site do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, na guia Curriculo Lattes (entre com meu nome e selecione entre os pesquisadores com doutorado).

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